เนื้อหา
รายงานข้อมูลไม่มีอคติเชิงโต้แย้ง มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบข้อเท็จจริงเพื่อให้ผู้อ่านสามารถตัดสินใจได้ไม่ใช่ผู้เขียน เขาต้องรักษาทัศนคติที่เป็นกลางเมื่อนำเสนอข้อเท็จจริง แต่เขาต้องไม่ประหยัดพลังงานเพื่อตรวจสอบในเชิงลึกและเขียนให้ชัดเจน เนื่องจากวิทยานิพนธ์เสนอข้อโต้แย้งรายงานข้อมูลจึงไม่จำเป็นต้องมีประเด็นในการป้องกัน แต่ต้องมีจุดเน้นที่ชัดเจนในประโยค
เป็นขั้นเป็นตอน
ขั้นตอนที่ 1
ค้นหาว่าใครต้องการรายงานและทำไม หากไม่มีการวิเคราะห์ผู้ชมกลุ่มนี้การเริ่มเขียนจึงเป็นเรื่องยาก เมื่อพูดคุยกับผู้อ่านให้ถามว่าอะไรเป็นแรงจูงใจในการขอรายงานหัวข้อใดที่ควรครอบคลุมและรูปแบบที่ต้องการ รายงานห้องปฏิบัติการจะแตกต่างจากรายงานหนังสือมากเช่น แต่ทุกคนต้องการสิ่งของพื้นฐาน
ขั้นตอนที่ 2
รวบรวมข้อมูลในหัวข้อ ใช้แหล่งข้อมูลที่ได้รับอนุญาตเช่นบทความวิชาการหนังสือหน้าเว็บที่เกี่ยวข้องกับรัฐบาลหรือมหาวิทยาลัยการศึกษาทางวิทยาศาสตร์หรือการสัมภาษณ์ หากคุณรวบรวมข้อมูลด้วยตัวเองให้อธิบายวิธีการที่ใช้ในการสร้างแบบสอบถามและแบบสำรวจใกล้กับจุดเริ่มต้นของรายงาน
ขั้นตอนที่ 3
เน้นรายงานของคุณไปที่ประโยคสุดท้ายของย่อหน้าแรกและใช้ส่วนที่เหลือของบทนำเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ชม ตั้งชื่อสถิติที่สำคัญผู้เชี่ยวชาญหรือเล่าเรื่องตลกที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้น คุณให้คำแนะนำแก่ผู้อ่านและตัวคุณเอง ผู้อ่านรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นและคุณรู้ว่าจะรวมหรือไม่รวมอะไรไว้ในรายงาน ลบสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับโฟกัส
ขั้นตอนที่ 4
จัดทำรายการหลัก 5 ถึง 10 หัวข้อขึ้นอยู่กับขนาดของรายงานซึ่งจำเป็นและเกี่ยวข้องกับโฟกัส ระบุย่อหน้าหรือแม้แต่ส่วนของรายงานในแต่ละประเด็น พัฒนาแต่ละหัวข้อโดยใช้คำพูดสถิติตัวอย่างบทสรุปและการวิเคราะห์และการไตร่ตรองของคุณเอง
ขั้นตอนที่ 5
อ้างอิงแหล่งที่มาของคุณ หากคุณอ้างหรือสรุปให้ใช้รูปแบบการอ้างอิงหลักเช่น Modern Literature Association (ในภาษาอังกฤษ, MLA), American Psychological Association (ในภาษาอังกฤษ, APA) หรือ Chicago เพื่อให้เครดิตแหล่งที่มา บันทึกข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับการอ้างอิงรวมถึงชื่อเรื่องชื่อผู้จัดพิมพ์หมายเลขหน้าและวันที่เนื่องจากข้อมูลนี้จำเป็นสำหรับรูปแบบการอ้างอิงส่วนใหญ่ บรรณาธิการอาจารย์หรือผู้จัดการที่แตกต่างกันอาจชอบสไตล์ที่แตกต่างกันดังนั้นควรค้นหาว่าแบบใดที่จำเป็นสำหรับรายงานนั้น ๆ
ขั้นตอนที่ 6
สรุปโดยเน้นประเด็นหลักของรายงานโดยเน้นในคำอื่น ๆ นอกเหนือจากที่ใช้ในบทนำสิ่งที่สำคัญ
