เนื้อหา
รูปแบบที่ลดลงของระบบมาตราส่วนการให้คะแนนที่แก้ไขของ Conners (CRS-R) ถูกนำมาใช้เพื่อทำการประเมินลักษณะและพฤติกรรมอย่างรวดเร็วที่บ่งบอกถึงโรคสมาธิสั้น / สมาธิสั้น ก่อนที่จะให้คะแนนมาตราส่วนผู้ปกครองครูและวัยรุ่นอายุมากกว่า 12 ปีจะได้รับเชิญให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมของบุคคลในเวลานั้น รูปแบบที่มีลิขสิทธิ์ดั้งเดิมพร้อมจำหน่าย พร้อมกับเอกสารคู่มือที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการบริหารการให้คะแนนและการตีความ CRS-R
คะแนนคะแนน
รูปแบบที่ลดลงของระบบมาตราส่วนการจัดอันดับที่ปรับปรุงใหม่ของ Conners (CRS-R) นั้นใช้งานง่ายและให้คะแนนโดยไม่ต้องใช้อุปกรณ์คำนวณอื่น ๆ รายละเอียดของแบบฟอร์มจะแตกต่างกันและแตกต่างกันไปตามผู้ที่ตั้งข้อสังเกต การจำแนกประเภทอาจอยู่ในรูปแบบของมาตราส่วนการรายงานตนเองของวัยรุ่นและมาตราส่วนการประเมินของผู้ปกครองและครู แบบฟอร์มง่ายพอสำหรับผู้ไม่มีประสบการณ์ในการใช้และคำนวณ อย่างไรก็ตามการตีความควรดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตโดยเฉพาะ แบบฟอร์มจะเรียงชิดกันโดยการเจาะรูและกระดาษคาร์บอนจะถ่ายโอนคำตอบจากหน้าแรกไปยังอีกหน้าหนึ่งซึ่งมีตารางที่มีเครื่องหมายวรรคตอน ผู้ตรวจสอบจะวนเป็นตัวเลขในระดับ 0 ถึง 3 โดยพิจารณาว่าผู้ตรวจสอบไม่เคยมีพฤติกรรมบางประเภทหรือไม่หรือมักกระทำในลักษณะดังกล่าว การตอบสนองจะถูกถ่ายโอนด้วยกระดาษคาร์บอนไปยังแผ่นงานพร้อมตารางที่แบ่งประเภทของพฤติกรรมของเด็กสมาธิสั้น (โรคสมาธิสั้น)
คะแนนและโปรไฟล์
เมื่อโอนการให้คะแนนไปที่ตารางในหน้าที่สองแล้วให้คัดลอกตัวเลขที่วนในพื้นที่ว่างที่เกี่ยวข้องภายในบรรทัดเดียวกัน จากนั้นตัวเลขเหล่านี้จะถูกวางไว้ที่ด้านล่างของแต่ละคอลัมน์ ผลลัพธ์รวมที่จะถูกแปลงเป็นคะแนน T จะพบได้ในหน้าที่สามของแบบฟอร์มที่ลดลงตามตารางโปรไฟล์ที่ระบุอายุและเพศของเด็กที่จะประเมิน แผ่นรายละเอียดระบุมาตราส่วนตามกลุ่มตัวอย่างของเด็กที่แยกตามอายุและเพศ หากผลการศึกษาระบุค่าเกินมาตรฐานเป็นไปได้มากว่าเด็กที่ได้รับการประเมินมีปัญหาเกี่ยวกับสมาธิสั้น
