เนื้อหา
- การทดสอบความฉลาด
- หน่วยความจำทำงาน
- ทักษะการเขียนและการสะกดคำ
- การทดสอบการรับรู้ทางสัทศาสตร์
- การกู้คืนการวัดความคล่องแคล่ว
Dysgraphia เป็นโรคทางระบบประสาทในการเขียนด้วยลายมือ ผู้ป่วย Dysgraphic มีปัญหาในการสะกดคำให้ถูกต้อง พวกเขาประมวลผลคำที่เห็นและได้ยินแตกต่างกัน เงื่อนไขนี้ทำให้พวกเขาเขียนคำด้วยตัวอักษรไม่เรียงลำดับถอยหลัง - เหมือนดิสเล็กซิก - และในกรณีส่วนใหญ่จะมีลายมือที่อ่านไม่ออก
มีการทดสอบที่แตกต่างกันในหลาย ๆ ด้านที่ส่งผลให้มีการวินิจฉัย dysgraphia พื้นที่เหล่านี้รวมถึงการทดสอบความฉลาดความจำในการทำงานทักษะการเขียนและการสะกดคำการทดสอบการรับรู้การออกเสียงและการกู้คืนของมาตรการความคล่องแคล่ว
การทดสอบความฉลาด
Wechsler Intelligence Scale สร้างขึ้นสำหรับเด็กอายุระหว่าง 6 ถึง 16 ปีในระหว่างขั้นตอนการพิจารณาวินิจฉัยโรค dysgraphia การทดสอบนี้นำไปใช้ในชุดการทดสอบ 10 รายการโดยมีการทดสอบย่อย 5 แบบ ได้แก่ IQ ทางวาจาและการปฏิบัติงานความเข้าใจทางวาจาและความเร็วในการประมวลผล
ระบบประเมินความรู้ความเข้าใจประกอบด้วยแบบทดสอบที่วัดความสามารถในการประมวลผลความรู้ความเข้าใจของเด็ก ซึ่งรวมถึงการจำลองการดำเนินการทดสอบของผู้ดูแลระบบและเทคนิคการวางแผนที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการขนาดเล็กเช่นการสร้างบล็อค
หน่วยความจำทำงาน
แบบทดสอบทักษะการเรียนรู้ Woodcock-Johnson III ประกอบด้วยชุดการทดสอบการสะกดคำคณิตศาสตร์และการอ่าน จะประเมินการทำงานขององค์ความรู้เฉพาะที่ระบุความพิการและจุดแข็งของเด็กภายในสามเรื่องนี้
การประเมินความแปรผันในหน่วยความจำและการเรียนรู้ถูกนำไปใช้ทั่วทั้งระบบของโรงเรียนเริ่มตั้งแต่ชั้นอนุบาลและสิ้นสุดเมื่อนักเรียนอยู่ในชั้นปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยม เป็นกระบวนการต่อเนื่องที่วัดอัตราการเรียนรู้ของเด็กและการเก็บรักษาข้อมูล
ทักษะการเขียนและการสะกดคำ
นอกจากนี้ยังมีการจัดการทดสอบ Wechsler Individual Achievement ตลอดอาชีพการศึกษาของเด็ก อย่างไรก็ตามเกี่ยวกับ dysgraphia การทดสอบนี้อนุญาตให้มีคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรและในบางกรณีวิทยานิพนธ์ สิ่งนี้ช่วยให้ผู้บริหารและครูสามารถประเมินได้ว่าเด็กแสดงลายมือที่ไม่ลงรอยกันหรือในกรณีของผู้ที่ได้รับการวินิจฉัยแล้วให้ประเมินกระบวนการที่ทำในช่วงปีการศึกษา Woodcock-Johnson III ซีรีส์ยังครอบคลุมวัสดุเดียวกัน
การทดสอบการรับรู้ทางสัทศาสตร์
การทดสอบการรับรู้ทางสัทศาสตร์ ได้แก่ C-Topp, Word Attack และ Phonological Processing การทดสอบเหล่านี้ประเมินการตีความที่เด็กทำโดยตอบสนองต่อคำพูดการ์ดและในบางกรณีวัตถุ เคล็ดลับในการประเมินเด็กที่มีอาการ dysgraphia คือคำที่พูดมักจะเข้าใจผิดเมื่อพูดซ้ำกับพวกเขา เมื่อถูกขอให้เขียนชื่อสื่อที่เลือกเด็กมักจะเลือกผิดหรือเรียงลำดับไม่ถูกต้อง
การกู้คืนการวัดความคล่องแคล่ว
การทดสอบการกู้คืนการวัดความคล่องแคล่วรวมถึงการประเมินเช่น NEPSY, Expressive Code และ Sentiment Sense และ Oral Word Control Association พวกเขาได้รับการดูแลโดยขอให้เด็กระบุการ์ดหรือวัตถุรวมทั้งสร้างโครงสร้างประโยค เด็กที่เป็นโรค dysgraphia ไม่สามารถประกอบโครงสร้างที่เข้าท่าได้โดยใช้คำพูดผิดตำแหน่งและบางครั้งสะกดผิด
