เนื้อหา
งานมหกรรมคณิตศาสตร์ของโรงเรียนเป็นโอกาสสำหรับนักเรียนในการแสดงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในห้องเรียนและต่อยอดอย่างสร้างสรรค์ เช่นเดียวกับงานวิทยาศาสตร์นักเรียนสร้างและนำเสนอโครงการสำหรับครูผู้ปกครองและนักเรียนคนอื่น ๆ โครงงานสำหรับงานคณิตศาสตร์ควรเกี่ยวข้องกับสิ่งที่สอนในชั้นเรียน ขอบเขตและความลึกของโครงการจะแตกต่างกันไปตามอายุของนักเรียน
เวทมนตร์กับพีชคณิต
เล่ห์กลหลายอย่างที่เกี่ยวกับตัวเลขไม่ได้วิเศษจริงๆ โดยพื้นฐานแล้วเป็นสมการพีชคณิตที่ทำให้คุณดูเหมือนนักมายากลและแสดงความชื่นชม สมการพีชคณิตมีหลายประเภทซึ่งแต่ละสูตรสามารถแก้ไขได้ด้วยสูตร เชิญใครสักคนมาที่โต๊ะของคุณและขอให้พวกเขาเลือกจำนวนเต็มระหว่าง 1 ถึง 10 จากนั้นขอให้พวกเขาเพิ่มจำนวนเป็นสองเท่าบวก 4 หารด้วย 2 และลบด้วยจำนวนเดิม บอกให้จำเลขท้ายแล้วถามว่าเลข 2 จำนวนจะเป็น 2 เสมอเพราะสมการพีชคณิต
โค้งด้วยยางยืด
การสาธิตเกี่ยวกับท่อนไม้ตะปูและแถบยาง 20 เส้นจะแสดงให้เห็นว่าเส้นตรงสามารถทำงานร่วมกันเพื่อสร้างเส้นโค้งได้อย่างไรตอกตะปูเป็นรูปตัว "L" ในไม้อัดขนาด 30 x 30 ซม. ความยาวแต่ละอันควรมีสิบตะปูและอีกอันที่ทั้งสองข้างบรรจบ กำหนดเส้นแนวตั้งของตะปูตั้งแต่ 1 ถึง 10 โดยเริ่มจากด้านล่าง (อย่าตอกตะปูเข้ามุม) จากนั้นกำหนดเส้นแนวนอนของตะปูตั้งแต่ 1 ถึง 10 โดยเริ่มที่ปลายสุดของมุม ยืดแถบยางจากหมายเลข 10 ในแนวตั้งไปยังหมายเลข 10 ในแนวนอนจากนั้นยืดยางอีกเก้าเส้นระหว่างตัวเลขที่ตรงกัน เมื่อทั้งหมดเข้าที่แล้วคุณจะสังเกตเห็นเส้นโค้งปรากฏขึ้นระหว่างจุดตรงข้ามทั้งสองในรูปตัว "L" อธิบายให้ครูและเพื่อนร่วมงานทราบว่าเส้นตรงสามารถใช้สร้างเส้นโค้งได้อย่างไร
Tetrahedron พร้อมซองจดหมาย
ในทางคณิตศาสตร์จัตุรมุขเป็นรูปทรงเรขาคณิตที่มีเพียงสี่หน้า หากคุณนึกถึงวัตถุอื่น ๆ ส่วนใหญ่มีอย่างน้อยหกด้าน คุณสามารถสร้างจัตุรมุขง่ายๆโดยใช้ซองจดหมายขนาดเล็ก ในการทำเช่นนี้ให้เปิดฝาซองจดหมายและลากเส้นจากนั้นไปที่ตรงกลางด้านล่างของซองจดหมายจากนั้นลากเส้นจากแต่ละมุมไปยังอีกมุมหนึ่ง พับซองจดหมายตามแต่ละบรรทัด ตัดแผ่นพับแล้วตัดตามเส้นหลักสองเส้นเป็นรูปตัว "V" เปิดซองจดหมายและคุณสามารถวางทั้งสี่ด้านเพื่อสร้างรูปสามเหลี่ยม โครงการนี้นำเสนอการสาธิตสามมิติของจัตุรมุข
ความน่าจะเป็นของการกำหนด
ทฤษฎีความน่าจะเป็นมักจะสอนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย วิธีง่ายๆในการแสดงความน่าจะเป็นคือการทอยลูกเต๋าและดูตัวเลขที่ปรากฏ ดายมีเลขหกด้าน ตามความน่าจะเป็นหากคุณเล่น 30 ครั้งแต่ละหมายเลขอาจปรากฏได้ไม่เกิน 5 ครั้ง ทอยลูกเต๋า 30 ครั้งจากนั้น 60 ครั้งแล้วสังเกตสิ่งที่คุณค้นพบ แบ่งปันกับผู้อื่นว่าการเคลื่อนไหวของคุณใกล้เคียงกันมากเพียงใด
