เนื้อหา
- ความคิดเห็นเชิงบวก
- ความคิดเห็นเชิงวิชาการที่สั้นและมีรายละเอียด
- ความคิดเห็นสำหรับนักเรียนที่กำลังปรับปรุง
- ความคิดเห็นเกี่ยวกับนักเรียนที่มีความท้าทายด้านวิชาการ
การสิ้นสุดฤดูกาลทดสอบอาจสร้างความตึงเครียดให้กับเด็กและผู้ปกครอง แถลงการณ์ควรนำเสนอภาพที่ชัดเจนและรัดกุมของผลการเรียนของเด็ก สิ่งนี้สามารถทำได้โดยการแสดงความคิดเห็นในเชิงบวกและรวบรัดที่บอกผู้ปกครองอย่างชัดเจนว่าตำแหน่งลูกของพวกเขาพูดในเชิงวิชาการอย่างไร
ความคิดเห็นเชิงบวก
เขียนความคิดเห็นที่อธิบายเด็กในทางบวกแม้ว่าเธอจะมีความท้าทายด้านพฤติกรรมหรือการเรียน ตัวอย่างเช่น "แดเนียลเป็นคนมีน้ำใจและมีความคิดสร้างสรรค์มากในชั้นเรียนและฉันชอบที่จะได้ยินเรื่องราวตลก ๆ ของเขา" ในการเรียนรู้เขาจะได้รับประโยชน์จากการอ่านกราฟรายวัน
ความคิดเห็นเชิงวิชาการที่สั้นและมีรายละเอียด
หลีกเลี่ยงการใช้คำที่คลุมเครือหรือคลุมเครือเมื่ออธิบายถึงจุดแข็งของนักเรียน ใช้คำแถลงที่นำเสนอข้อมูลเฉพาะและรวบรัดเกี่ยวกับโดเมนของเด็กในทักษะบางอย่าง ตัวอย่างเช่น: "ฉันภูมิใจในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของJúliaเธอมักจะแก้ไขข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน"
ความคิดเห็นสำหรับนักเรียนที่กำลังปรับปรุง
ใช้ความคิดเห็นที่สร้างแรงจูงใจเพื่อระบุว่านักเรียนกำลังก้าวหน้าหรือปรับปรุงในด้านวิชาการหรือด้านพฤติกรรม ตัวอย่างเช่น: "จอห์นได้แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาทักษะทางสังคมในระหว่างเล่นฟรีเขาแบ่งปันของเล่นของเขาและโต้ตอบกับเพื่อนในทางบวก" หากคุณมีนักเรียนที่มีความปรารถนาที่จะปรับปรุงอย่างน้อยความคิดเห็นที่เหมาะสมจะเป็น: "มาร์กอสแสดงความสนใจอย่างมากในการพัฒนาความเข้าใจในการอ่านของคุณ"
ความคิดเห็นเกี่ยวกับนักเรียนที่มีความท้าทายด้านวิชาการ
ระบุเงื่อนไขเฉพาะที่จำเป็นต้องได้รับการเอาใจใส่จากผู้ปกครองและการแก้ไขที่อาจเป็นไปได้ ผู้ปกครองควรได้รับแจ้งถึงความบกพร่องในพฤติกรรมและการเรียนรู้ของเด็ก ใช้ภาษาเชิงบวก แต่ตรงเพื่อบ่งบอกถึงความท้าทาย ตัวอย่างเช่น: "เฮนรี่สามารถที่จะเชี่ยวชาญทักษะที่เรากำลังสอนอยู่ในขณะนี้ แต่เขาต้องการแรงจูงใจในการใจเย็น ๆ และทำให้งานของเขานั้นถูกต้องและสมบูรณ์" ในแง่ของปัญหาพฤติกรรมให้ใช้ข้อความเช่น: "Olivia ต้องการความช่วยเหลือในการโต้ตอบกับเพื่อนร่วมงานของเธอในเชิงบวก"
