เนื้อหา
ตามการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญ "Chip Woods" เด็กชายอายุแปดถึงสิบปีรีบเร่งรอบโครงการที่ใช้งานและกลุ่มของกิจกรรมเพศเดียวกัน ในช่วงก่อนวัยรุ่นพวกเขาก็เริ่มพูดคุยกันในประเด็นทางจริยธรรมและสังคมเช่นสิ่งแวดล้อมและความยุติธรรมทางสังคม การนำเสนอโครงการกับผู้ชมสาธารณะจะกระตุ้นให้พวกเขาใช้ความพยายามเป็นพิเศษ
โครงการศิลปะสิ่งแวดล้อม
เด็กก่อนวัยเรียนเป็นนักเคลื่อนไหวทางธรรมชาติ คุณสามารถครอบคลุมหัวข้อที่สำรวจในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์เช่นมลพิษการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการรีไซเคิลในโครงการศิลปะและงานฝีมือ กิจกรรมที่เป็นไปได้ในการสร้างความตระหนักแก่สาธารณชน ได้แก่ โปสเตอร์โปสเตอร์เสื้อยืดแบนเนอร์สติกเกอร์กันชนและโปสการ์ด นักเรียนจะสนุกกับการตัดสินใจค้นคว้าหัวข้อและนำเสนอผลงานต่อสาธารณะ ครูและผู้ปกครองควรให้การสนับสนุนในขณะที่ให้อิสระ
ลายฉลุ
เด็กก่อนวัยรุ่นอาจไม่แน่ใจเกี่ยวกับทักษะการวาดของพวกเขา การทำภาพลายฉลุเป็นเครื่องมือในการช่วยให้พวกเขาเอาชนะความไม่มั่นคงได้ ภาพลายฉลุสามารถเป็นภาพถ่ายของตัวเองหรือบุคคลในประวัติศาสตร์จากชั้นเรียนสังคมศึกษา นักเรียนเช่นเดียวกับศิลปินร่วมสมัยสามารถใช้ลายฉลุเพื่อสร้างภาพบนภาพจิตรกรรมฝาผนัง, เสื้อยืด, ภาพวาดผสมและพื้นผิวอื่น ๆ
มัดย้อม
แบนเนอร์มัดย้อมขนาดใหญ่จะช่วยให้กลุ่มชายที่ถูกครอบครองเป็นเวลาหลายชั่วโมง แสดงให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาสามารถจัดอีลาติกให้รอบคอบเพื่อสร้างงานออกแบบได้อย่างไรและให้พวกเขาลอง ใช้สีย้อมผ้าสีอะครีลิคเจือจางในขวดบีบหรือเครื่องดื่มผลไม้สีเทียมเพื่อใช้สีรุ้งบนผ้าผูก เมื่อแห้งและไม่เสียหายแถบผ้ามัดย้อมจะให้พื้นผิวที่ดีสำหรับแบนเนอร์แบนเนอร์หรือภาพจิตรกรรมฝาผนัง ครูและผู้ปกครองควรหาสถานที่ที่โดดเด่นเพื่อแสดงงานศิลปะ
