เนื้อหา
มาดูกัน: การเขียนเป็นงานที่ยากสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตามเมื่อพูดถึงวิทยานิพนธ์ระดับจะถูกยกขึ้นเป็นพื้นที่ที่ท้าทายและซับซ้อน
อย่างไรก็ตามเรื่องนี้นักศึกษาจะต้องคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของงานตลอดจนประเภทของวิทยานิพนธ์ที่ต้องการผลิต หากเป็นการโต้แย้งคำชี้แจงหรือคำตอบสำหรับคำถามจะเป็นตัวกำหนดการวิจัยโดยทั่วไปและขั้นตอนการเขียนตลอดจนคะแนนขั้นสุดท้าย
วิทยานิพนธ์เชิงวิเคราะห์
การเขียนเชิงวิเคราะห์มักเป็นหมวดหมู่ที่เลือกใช้บ่อยที่สุด เมื่อผู้เขียนเตรียมงานในการกลั่นกรองและอธิบายหัวข้อโดยละเอียดแล้ววิทยานิพนธ์ประเภทนี้ก็ค่อนข้างง่ายในการสร้าง
สำหรับสิ่งนี้นักเรียนควรมุ่งเน้นไปที่หัวข้อและแนวคิด "อย่างไร" และ "ทำไม" พวกเขาต้องตระหนักว่าวัตถุประสงค์ของงานคือการให้คำชี้แจงที่เฉพาะเจาะจงและแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจและความรู้อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับเรื่องนี้
วิทยานิพนธ์เชิงโต้แย้ง
วิทยานิพนธ์เชิงโต้แย้งต้องการงานเพิ่มขึ้นเล็กน้อยเนื่องจากประเด็นหลักของการเขียนคือการโน้มน้าวผู้อ่านและกระตุ้นให้เขาทำบางสิ่งบางอย่าง แม้ว่าจะต้องใช้วิธีการที่คล้ายกันในกระบวนการวิเคราะห์ในแง่ของการกำหนดปัญหาและเหตุผลหรือการประเมินวิทยานิพนธ์ประเภทนี้ต้องการการตรวจสอบอย่างรอบคอบด้วยการตอบโต้
เพื่อให้คำกล่าวประเภทนี้สมบูรณ์นักเรียนจำเป็นต้องระบุข้อความที่เฉพาะเจาะจงและใช้หลักฐานที่ชัดเจน ซึ่งหมายถึงการดำรงตำแหน่งที่มีพื้นฐานดีไม่ว่าจะเป็นความเห็นข้อเสนอหรือการตีความและปกป้องมันจนจบลงด้วยองค์ประกอบและข้อเท็จจริงที่มั่นคง
วิทยานิพนธ์ Expository
เมื่อพูดถึงวิทยานิพนธ์เชิงอรรถาธิบายเป้าหมายคือการอธิบายความคิดหรือหัวข้อให้กับผู้ชม โครงสร้างทั้งสามประเภทมีการจัดระเบียบมากที่สุดเนื่องจากมีการระบุไว้ด้วยโปรไฟล์เฉพาะเพื่อให้ผู้ชมติดตาม
แม้ว่าจะดูเรียบง่าย แต่นักเรียนควรตระหนักถึงสิ่งที่พยายามอธิบายและวิธีจัดระเบียบให้ดีขึ้น นอกจากนี้ลำดับที่ควรนำเสนอแนวคิดมีความสำคัญกับหมวดหมู่และส่วนที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นตามปกติพวกเขาต้องมีการวิจัยและข้อเท็จจริงที่ชัดเจนเพื่อปกป้องข้อเรียกร้อง
