เนื้อหา
ทุกสาขาวิชาตั้งแต่วรรณคดีประวัติศาสตร์ไปจนถึงสังคมวิทยาและเทววิทยามีทฤษฎีหรือ "กระแส" ที่ตรงกันข้ามนั่นคือมุมมองที่แตกต่างกันในการศึกษาเรื่องนี้ จิตวิทยาการศึกษาจิตใจมีทฤษฎีและทฤษฎีย่อยหลายร้อยทฤษฎี แต่สามารถระบุโรงเรียนหลักแห่งความคิด 6 แห่งที่นักเรียนทุกคนในสาขาวิชาต้องรู้
ฟังก์ชั่น
Functionalism มีอิทธิพลมากที่สุดในบรรดาทฤษฎีจิตวิทยาร่วมสมัย ห่วงโซ่นี้พยายามอธิบายความคิดและสิ่งที่พวกเขาทำโดยไม่ตั้งคำถามว่าพวกเขาทำได้อย่างไร สำหรับนักฟังก์ชั่นจิตใจคล้ายกับคอมพิวเตอร์และเพื่อให้เข้าใจกระบวนการเหล่านี้คุณต้องดูซอฟต์แวร์ (มันทำอะไร) โดยไม่ต้องเข้าใจฮาร์ดแวร์ (ซึ่งช่วยให้ทุกอย่างทำได้)
จิตวิทยาเกสตัลท์
ตามกระแสนี้จิตใจของมนุษย์ทำงานโดยการตีความข้อมูลตามกฎหมายกฎเกณฑ์หรือหลักการต่างๆขององค์กรเปลี่ยนข้อมูลบางส่วนให้เป็นข้อมูลทั้งหมด ตัวอย่างเช่นใจของคุณอาจตีความชุดของเส้นเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสแม้ว่าจะไม่สมบูรณ์ก็ตามเนื่องจากการเว้นวรรคเสร็จสมบูรณ์ นักจิตวิทยาเกสตัลท์ใช้ตรรกะนี้ในการแก้ปัญหาเพื่อช่วยเหลือผู้ป่วย
จิตวิเคราะห์
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์กำเนิดซิกมุนด์ฟรอยด์อธิบายพฤติกรรมของมนุษย์ในแง่ของจิตใต้สำนึก ฟรอยด์ชี้ให้เห็นว่าสัญชาตญาณในการแสวงหาความสุขซึ่งเขาอธิบายว่าเป็นเรื่องเพศโดยธรรมชาตินั้นอยู่ที่รากฐานของพัฒนาการของมนุษย์ แม้แต่พัฒนาการของเด็กเขายังเชื่อมโยงกับขั้นตอนหลักในการค้นพบความสุขนี้ผ่านการกระทำเช่นการกินนมแม่และการถ่ายอุจจาระและได้จัดการกับพฤติกรรมที่ผิดปกติของผู้ใหญ่โดยมุ่งเน้นไปที่สิ่งนั้น
พฤติกรรมนิยม
ในปี 1950 บีเอฟสกินเนอร์ได้ทำการทดลองกับสัตว์เช่นหนูและนกพิราบโดยแสดงให้เห็นว่าพวกมันทำพฤติกรรมบางอย่างซ้ำ ๆ เมื่อเชื่อมโยงกับรางวัลอาหาร นักพฤติกรรมนิยมเชื่อว่าการสังเกตพฤติกรรมแทนที่จะพยายามวิเคราะห์การทำงานของจิตใจตัวเองเป็นกุญแจสำคัญในจิตวิทยา วิธีนี้เป็นการเปิดวินัยสู่วิธีการทดลองที่มีผลลัพธ์ที่สามารถจำลองแบบได้เช่นเดียวกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์อื่น ๆ
จิตวิทยามนุษยนิยม
นักมนุษยนิยมสอนว่าการจะเข้าใจจิตวิทยาจำเป็นต้องดูแรงจูงใจของแต่ละคน "ปิรามิดความต้องการ" ของอับราฮัมมาสโลว์เป็นตัวอย่างของแนวทางนี้: ระบบความต้องการเช่นอาหารความรักและความภาคภูมิใจในตนเองกำหนดพฤติกรรมของบุคคลในด้านต่างๆ การทำให้พวกเขาพึงพอใจนำไปสู่ความรู้สึกพึงพอใจในตนเองและแก้ไขปัญหาทางจิตใจ
ความรู้ความเข้าใจ
จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเป็นไปตามพฤติกรรมนิยมโดยการทำความเข้าใจจิตใจผ่านการทดลองทางวิทยาศาสตร์ แต่การยอมรับว่านักจิตวิทยาสามารถศึกษาและเข้าใจการทำงานภายในของจิตใจและกระบวนการต่าง ๆ ได้ ปฏิเสธจิตวิเคราะห์เนื่องจากพิจารณาว่าทฤษฎีของกระแสนี้เป็นอัตวิสัยและไม่สามารถวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ได้