เนื้อหา

• การเหยียดสีผิวในห้องเรียน
• โอกาสไม่เท่ากัน
• เศรษฐกิจ
• สารเสพติด

สิ่งที่เกิดขึ้นในสังคมส่วนใหญ่สะท้อนให้เห็นในระบบการศึกษาซึ่งส่งผลต่อนักเรียนและประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขา การแก้ไขและหลีกเลี่ยงปัญหาดังกล่าวเริ่มจากการระบุและการรับรู้ที่เหมาะสม ระบบการศึกษาต้องรับรู้ว่าปัญหาสังคมหลักประเภทใดและให้ความรู้แก่นักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีจัดการกับปัญหาเหล่านี้ ครูและผู้ปกครองสามารถร่วมมือกันทำกลยุทธ์เพื่อลดปัญหาสังคมในโรงเรียน

การเหยียดสีผิวในห้องเรียน

การเหยียดสีผิวเป็นปัญหาสังคมที่มีอยู่ในทุกแง่มุมของสังคมตั้งแต่สภาพแวดล้อมทางธุรกิจไปจนถึงโรงเรียน เห็นได้ชัดว่าปัญหานี้ได้เข้าสู่ห้องเรียนเนื่องจากความคิดเห็นที่เลือกปฏิบัติโดยเพื่อนร่วมงานที่มีอคติต่อคนกลุ่มน้อย แม้ว่าครูจะห้ามไม่ให้ทำสงครามด้วยวาจาในโรงเรียน แต่การเหยียดสีผิวก็ยังคงมีอยู่หากพ่อแม่ไม่ร่วมมือกันแก้ไขพฤติกรรมที่มีอคติของเด็ก ๆ ที่บ้าน อย่างไรก็ตามหากนักเรียนเรียนรู้ความเชื่อและความคิดเห็นที่เหยียดผิวจากผู้ปกครองครูจะไม่สามารถวางใจในความช่วยเหลือในการแก้ปัญหาได้

โอกาสไม่เท่ากัน

ในขอบเขตของการเลือกปฏิบัติคือปัญหาสังคมของโอกาสทางการศึกษาที่ไม่เท่าเทียมกันสำหรับบุคคลจากชนชั้นที่มีรายได้น้อยและคนกลุ่มน้อย นักเรียนที่อยู่ในกลุ่มเสี่ยงทางประชากรกลุ่มนี้พลาดโอกาสที่จะได้รับคุณภาพการศึกษาในระดับเดียวกันกับนักเรียนในชั้นกลางและชั้นสูงของกลุ่มที่ไม่ใช่ชนกลุ่มน้อย ปัญหาใหญ่ทางสังคมในกรณีนี้คือระบบการศึกษามีความไม่เท่าเทียมกันและมีโอกาสที่ไม่สมส่วนขึ้นอยู่กับความผูกพันทางวัฒนธรรมและระดับรายได้เมื่อตามหลักการแล้วเด็กทุกคนควรได้รับการศึกษาที่เท่าเทียมกัน

เศรษฐกิจ

เศรษฐกิจมีบทบาทสำคัญในปัญหาสังคมที่ส่งผลกระทบต่อนักเรียนและโรงเรียน เมื่อเด็กพัฒนาขึ้นพวกเขาเริ่มสังเกตเห็นแรงกดดันทางการเงินที่พ่อแม่และครอบครัวกำลังประสบอยู่ ในระบบเศรษฐกิจที่ไม่มั่นคงอาจเป็นเรื่องยากสำหรับครอบครัวที่จะสร้างสมดุลของงบประมาณโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยว เป็นผลให้นักเรียนบางคนลาออกจากโรงเรียนเพื่อช่วยเหลือครอบครัวทางการเงินจากการศึกษาของ "ศูนย์สถิติการศึกษาแห่งชาติ" ในปี 2547 รายได้เป็นประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจออกจากโรงเรียนของนักเรียนและจากการศึกษาพบว่าเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้น้อยมีแนวโน้มที่จะ ออกจากโรงเรียนมากกว่าคนที่มาจากครอบครัวที่ร่ำรวย โรงเรียนและผู้ปกครองสามารถทำงานร่วมกันเพื่อช่วยนักเรียนต่อต้านการตัดสินใจนี้

สารเสพติด

การใช้สารเสพติดและการเสพติดกลายเป็นโรคระบาด เด็กหลายคนแม้อายุยังน้อยก็สามารถเข้าถึงสารเสพติดยาเสพติดและแอลกอฮอล์ที่ผิดกฎหมายได้ การใช้สารเหล่านี้นำไปสู่ปัญหาในรูปแบบของความรุนแรงพฤติกรรมอาชญากรรมการตั้งครรภ์ในวัยรุ่นและการขาดความสนใจในการศึกษา ผู้ติดยาอาจลาออกจากโรงเรียนโดยสิ้นเชิงหรือมีปัญหาในการรักษาประสิทธิภาพในระดับสูง ปัญหาทางสังคมนี้สามารถควบคุมได้ดีขึ้นผ่านสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างและสนับสนุนนักเรียนทั้งที่บ้านและในโรงเรียน