เนื้อหา
ซิกมุนด์ฟรอยด์เป็นนักจิตวิทยาที่มีอิทธิพลมากที่สุดคนหนึ่งในสองศตวรรษที่ผ่านมา ทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับแนวคิดต่าง ๆ เช่นความฝันความรู้สึกเรื่องเพศและการหมดสตินั้นยังคงเป็นสิ่งที่ถูกศึกษาและวิพากษ์วิจารณ์มากที่สุดในวินัย หนึ่งในการอ่านมากที่สุด - ห้าขั้นตอนของการพัฒนาพฤติกรรมรักร่วมเพศของเด็ก - ยังคงสร้างการสนทนาจำนวนมากในหมู่ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่
ขั้นตอนในช่องปาก
ตั้งแต่เริ่มแรกเกิดฟรอยด์กล่าวว่าช่วงแรกของการพัฒนาของเด็กมีสมาธิในบริเวณปาก การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่เป็นตัวอย่างที่สำคัญเด็กได้รับความสุขจากการดูดและจากนั้นก็รู้สึกพึงพอใจกับโภชนาการที่ได้รับจากการกระทำ ในกรณีที่การให้นมบุตรถูกขัดจังหวะ แต่เนิ่นๆฟรอยด์ยืนยันว่าเด็กจะมีทัศนคติที่น่าสงสัยไม่น่าเชื่อถือหรือประชดประชันในขณะที่คนที่ดื่มนมแม่อย่างต่อเนื่อง - อาจเลี้ยงลูกด้วยนมแม่มากกว่า จากหนึ่งปีถึงหนึ่งปีครึ่งระยะปากจบลงด้วยการแนะนำของการหย่านม
เฟสก้น
เมื่อได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับสุขอนามัยที่ใกล้ชิดเด็กจะเกิดความลุ่มหลงกับภูมิภาคทวารหนักและการจัดการกับส่วนที่ใกล้ชิดของพวกเขา ฟรอยด์บอกว่าเด็กมองว่าช่วงเวลานี้เป็นวิธีการภาคภูมิใจใน "การสร้างสรรค์" ของเขาซึ่งนำไปสู่บุคลิกภาพ เด็กสามารถเก็บรักษาระบบย่อยอาหารของตนไว้ได้อย่างจงใจเพื่อเป็นวิธีการเปิดเผยผู้ปกครองซึ่งนำไปสู่บุคลิกภาพ ฟรอยด์อ้างว่าช่วงนี้ใช้เวลาประมาณหนึ่งถึงสองปี
เฟสลึงค์
ตามที่ฟรอยด์เฟสลึงค์เป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาทางเพศในชีวิตของเด็ก มันมุ่งเน้นไปที่อวัยวะเพศ - หรือขาดของพวกเขาหากเด็กเป็นเพศหญิง - และคอมเพล็กซ์ที่น่าอับอายของ Oedipus หรืออีเลคตร้าโผล่ออกมา สำหรับผู้ชายพลังงานทางเพศจะถูกส่งเข้าไปในความรักที่มีต่อแม่ของเขาซึ่งนำไปสู่ความรู้สึกอิจฉา (บางครั้งรุนแรง) ต่อพ่อของเขา อย่างไรก็ตามในท้ายที่สุดเด็กชายอาจจะเรียนรู้ที่จะระบุตัวตนกับพ่อของเขาในแง่ขององคชาตที่เกี่ยวข้อง ในทางกลับกันคอมเพล็กซ์อีเลคตร้าแม้ว่าฟรอยด์ยังไม่ชัดเจนนักส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์เดียวกัน แต่กลับหัวกลับหางสำหรับเด็กผู้หญิง ฟรอยด์อ้างว่าช่วงนี้ใช้เวลาสามถึงสี่ปี
ระยะเวลาแฝง
ฟรอยด์บอกว่าช่วงเวลาแฝงในการพัฒนาของเด็กไม่ใช่ช่วงเวลาของการมีเพศสัมพันธ์ แต่เป็นช่วงของความปรารถนาที่หมดสติ ในช่วงเวลานี้เด็กได้เอาชนะความซับซ้อนของเวทีลึงค์และแม้ว่าความปรารถนาและแรงกระตุ้นทางเพศอาจยังคงอยู่พวกเขาจะแสดงออกมาเป็นปกติ (มิตรภาพ, โรงเรียน, กีฬา) จนกว่าจะถึงวัยแรกรุ่น
ระยะอวัยวะเพศ
ตามที่ฟรอยด์ในช่วงอวัยวะเพศเด็กกลับได้รับพลังงานทางเพศของเขาอีกครั้งเพื่ออวัยวะเพศของเขาและทำให้มีความสัมพันธ์รัก เขาบอกว่านี่เป็นครั้งแรกที่เด็กต้องการทำตามสัญชาตญาณของพวกเขาให้กำเนิด นอกจากนี้ในกรณีของความขัดแย้งทางเพศที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขในขั้นตอนก่อนหน้าของการพัฒนาของพวกเขาฟรอยด์กล่าวว่าสิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นในระยะอวัยวะเพศรักร่วมเพศเป็นหนึ่งในตัวอย่างที่อ้างถึงโดยฟรอยด์
