เนื้อหา

• การจำลองระบบนิเวศ
• ห่วงโซ่อาหาร
• ห่วงโซ่อาหารมือถือ

ระบบนิเวศคือการรวมกันของสิ่งมีชีวิตพืชสัตว์และสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กมีปฏิสัมพันธ์กันเพื่อรับใช้ซึ่งกันและกันมักอยู่ในพื้นที่ของอาหาร เพราะเราทุกคนอาศัยพืชหรือสัตว์ (หรือทั้งสองอย่าง) เป็นอาหารระบบนิเวศจึงเชื่อมโยงสิ่งมีชีวิตทั้งหมดเข้าด้วยกัน กิจกรรมในระบบนิเวศของเราสามารถช่วยให้นักเรียนระดับประถมศึกษาเข้าใจว่ามันทำงานอย่างไร

ใช้กิจกรรมเพื่ออธิบายระบบนิเวศให้กับนักเรียน (ภาพแมลงและอาหารเล็ก ๆ โดย mdb จาก Fotolia.com)

การจำลองระบบนิเวศ

เว็บไซต์ Xpeditions National Geographic มีแบบฝึกหัดจำลองที่แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าระบบนิเวศทำงานอย่างไร คุณอาจบอกนักเรียนของคุณว่าระบบนิเวศบางอย่างกำลังตกอยู่ในอันตราย แต่พวกเขาอาจไม่เข้าใจว่าเรื่องนี้ร้ายแรงเพียงใด

อภิปรายสัตว์บางชนิดที่นักเรียนคุ้นเคยและความต้องการของพวกเขา ขอให้นักเรียนแต่ละคนมีส่วนร่วมในฐานะ "พืช" หรือ "สัตว์" และยืนตามกำแพง บอกให้ทุกคนของพืชชนิดหนึ่งนั่งลงโดยอธิบายว่าพืชเหล่านี้จะต้องยอมแพ้ ชี้ให้นักเรียนเห็นว่าเมื่อต้นไม้เหล่านี้ตายไม่เพียง แต่พวกมันจะได้รับผลกระทบ แต่ยังรวมถึงสัตว์ที่พึ่งพาพวกเขาด้วย - ซึ่งหมายความว่า "สัตว์" เหล่านี้สามารถนั่งได้เช่นกัน อธิบายว่านี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในระบบนิเวศที่สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ซึ่งกันและกัน

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าสปีชี่หลายชนิดได้รับผลกระทบเมื่อตาย (ภาพป่าในอดีตโดย Andrew Kazmierski จาก Fotolia.com)

ห่วงโซ่อาหาร

ห่วงโซ่อาหารเป็นตัวอย่างของระบบนิเวศเพราะพวกมันแสดงให้เห็นว่าสัตว์ตัวหนึ่งพึ่งพาอาศัยกันอย่างไร ให้นักเรียนสร้างห่วงโซ่อาหารของตนเอง คุณจะต้องม้วนกระดาษเช็ดมือเปล่าที่ตัดเป็น 12, 10, 7.5, 5 และ 2.5 ซม. (คุณจะต้องใช้หนึ่งในความยาวแต่ละอัน) ขอให้เด็กจัดแนวพวกเขาจากระดับสูงสุดไปหากลุ่มที่สั้นที่สุดและเพื่อเลือกระบบนิเวศที่พวกเขาต้องการเป็นตัวแทน บทแนะนำการสำรวจระยะไกลโดยดร. นิโคลัสชอร์ตนำเสนอโดยองค์การนาซ่ามีบางอย่างที่เขาสามารถเลือกได้ในแผนภูมิชื่อ "กลุ่มตัวอย่างอาหาร"

เมื่อเขาตัดสินใจว่าจะเลือกทำสิ่งใดให้บอกให้เขาวาดรูปสัตว์หรือพืชแต่ละชนิดแล้วตัดมันแล้ววางลงบนม้วนกระดาษ ม้วนสั้นที่สุดจะเป็นรายการแรกในห่วงโซ่อาหารและสูงสุดจะเป็นสัตว์ตัวสุดท้าย ตัวอย่างเช่นถ้าเขาทำชีวนิเวศทุ่งหญ้าลำดับจะเป็นหญ้าตั๊กแตนเมาส์งูและเหยี่ยวจากต่ำสุดไปสูงสุด

เพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจากม้วนกระดาษให้ขอให้พวกเขาหมุนไปรอบ ๆ และสร้างระบบนิเวศใหม่ในอีกด้านหนึ่ง หากคุณต้องการเว็บไซต์ Nature Watch มีชุดอุปกรณ์พร้อมใช้งาน

สัตว์หลายชนิดขึ้นอยู่กับหญ้าในห่วงโซ่อาหาร (ภาพทุ่งหญ้าโดย Galyna Andrushko จาก Fotolia.com)

ห่วงโซ่อาหารมือถือ

ด้วยห่วงโซ่อาหารเคลื่อนที่นักเรียนสามารถมีบางสิ่งที่จำได้ว่าระบบนิเวศของเราทำงานอย่างไร พวกเขาจะต้องมีแผ่นกระดาษ, หมัด, ไม่กี่สาย, วัสดุวาดภาพและ cardstock ให้เด็กวาดระบบนิเวศบนแผ่นกระดาษแล้วตัดสัตว์หรือพืชแต่ละชนิดออก พวกเขาควรเจาะรูที่ด้านบนของแต่ละชิ้นและหลาย ๆ ชิ้นตามขอบของแผ่นกระดาษจากนั้นผูกลวด 30 ซม. ผ่านรูในสัตว์ ปลายอีกด้านของสายนี้จะถูกผูกไว้ในหนึ่งในหลุมในจาน ในการแขวนโทรศัพท์มือถือควรใช้ลวดเส้นหนึ่งวางตรงกลางจานและปลายอีกด้านใช้ยึดติดกับเพดาน